教育实习通讯稿
大家最不陌生的就是通讯稿了吧,通讯稿在生活中的使用越来越广泛,无论是在学校的学生会还是工作单位,有时候写通讯稿是必不可少的。写起通讯稿来就毫无头绪?下面是小编整理的教育实习通讯稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教育实习通讯稿120xx年9月21日晚7点30分,文学院XX级汉语言文学专业教育实习岗前强化培训系列活动之五在文学院403教室举行。本次活动的形式为专题讲座,内容是《文言文教学例谈》,主讲人为语文省级骨干教师、海师附中的蓝茂福老师。
蓝老师首先讲解了文言文教学的重要依据——《语文课程标准》,结合其中对古诗文教学的要求,认为评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考察学生记诵积累的过程,考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意,而不应该考察对词法、句法等知识的掌握程度。紧接着,蓝老师讲述了文言文教学的突出问题:一是目标单一,即把教学目标只定位在字、词、句的解释和翻译上,学生成了被动接受的工具;二是教法僵化,遵循固定的程式,教师独霸课堂,出现“媳妇懒,婆婆勤”现象;三是“从本到本”,缺少迁移。造成教师教了“一”,学生只知其“一”,却不知“反三”的效果。随后,蓝老师又介绍了文言文教学的注意事项,一是教学目标——“两手抓”,要注重文言文的工具性和文学性的统一。二是教学方法——“授渔”,教师的“讲”不能贪多求全,教师要“讲”的重点是常用词法、特殊句式、古代文化常识三方面知识。三是教学手段——“诵读”,“书读 ……此处隐藏207个字……首先就要他们的内心去了解他们,关心他们,体贴他们,知道他们的喜好和思想动态。对于正确的方面,应当给予及时的表扬和鼓励。对于错误的想法和动机,则给予纠正。这就是做一名合格人民教师的前提。
听课,观察老师怎样组织教学,管理学生。晚上再仔细回想今天的听课内容,整理听课记录,写好总结,努力使自己也能够象指导老师那样轻松自如地上好每一节课。
万事开头难,我的第一节课尽管做了充分的'准备,但上课的过程并不是一帆风顺,由于我采用的是启发式和提问式教学法,同学们热情很高。面对的学生的确很调皮但是很聪明,好象是专门在同学面前表现自己的才能。我抓住一个典型,故意表扬了他,让他的虚荣心得到了满足之后,我开始委婉地批评他,我说,这样会影响课堂的进度,希望你能认真学习戒骄戒躁,发挥你聪明的特长,记住我这节课讲的内容。果然他安静了下来,不再那么调皮了。教学任务顺利完成了。
实习结束了,让我们感到这次收获颇丰,指导老师对我的教案及教学过程中存在的缺点提出了自己的意见,给予了正确的指导,让我明白了上好一节课做好充分的准备对我们实习生是十分重要的,所有这些,对我以后的工作都提供了很好的素材。
尽管实习结束了,但是我深知要想成为一名出色的人民教师,还有很长的路要走。在以后的工作中,我会脚踏实地得掌握和训练好基础知识和基本技能。把在实习中学到的经验和技巧应用到一线教学中去。
总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。