实践教学工作总结模板锦集7篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的实践教学工作总结7篇,希望对大家有所帮助。
实践教学工作总结 篇1近一段时间以来,我们积极开展了新课程教学的实践活动,每周三一节公开课,然后集体评课,高一生物新课程教学实践结果总结。经过一段时间的共同努力,我对新课改的认识有了很大的提升,在其他老师的帮助下教学水平也得到提高。以下是我对新课程的认识以及教学实践成果进行的总结。
高中生物课程是普通高中学习中的一个科目。新课程标准的基本理念是提高学生生物科学素养,面向全体学生,着眼于学生全面发展,倡导探究性学习,促进学生学习方式的改变,引导学生主动参与探究过程,勤于动手和动脑,积极获取新知识,培养分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,新课程标准的要求重在培养创新精神和实践能力,还有课本知识注重与现实生活相联系。在能力方面的要求比较高,主要是通过探究性学习活动,激发学生从一些现象中提出问题,学生积极主动地进行观实验设计、提出和求证假设,作出合理解释等学习活动,通过交流、展示成果,使学生进一步扩展自己对知识的理解,提高自己能力。这要求老师要在授课前要精心准备,要预见可能发生的所有情况,才能避免课堂上出现盲 ……此处隐藏14080个字……课程。是面向全体学生开设的,以塑造学生完美人格,培养学生的创新精神和实践能力,实现学生生动活泼、主动发展,追求人文精神与科学精神想融合为价值取向;我在活动中,重视学生全体参与、学会共处、学会分享、学会合作。我积极“学习理论,更新观念;结合实际,大胆实践;立足农村,勇于创新;突出班队,活动育人。”一学期来的课程实验,在诸多方面均取得了可喜的进展和宝贵的经验,但更多的却是给我留下了深深的思考。
一、在现有的条件下相信自己行,相信学生行。
五年级学生“小”,而综合实践活动课却是个“大”课。《家乡水污染情况调查》这个课题他们的能力行吗?学校的条件行吗?这个问题曾经一直困扰着我。一学期的实验表明,以前的理解太狭隘了。综实课无所谓大小,关键是要找到适合实际、符合学生年龄特点的路子,意识是培养出来的,能力是锻炼出来的。要对自己的学生有信心!
二、要改善课堂中的“收与放”
综合实践活动不能“教”,但综合实践活动课却离不开必要的“教”。这后一个“教”就是指导。尤其是课程刚启动,学生处于一种不知所然的状况,一上来就放由学生所谓“自主选题”,这显然是不切实际的。经过实践的摸索,我指定了主题,综合实践活动离不开教师的具体指导,制订计划,学会合作,均需要教师的点拨,甚至是训练。要“放”就必须先“扶”,否则学生无所适从。但老是“扶”而不敢“放”,学生永远学不会自己走路。《家乡水污染情况调查》这一活动,我一开始就布置他们写方案,由于有了上学期的基础,很快方案就出来了。但是在方案的实施阶段,一开始担心他们第一次去学校外活动,安全问题是我比较担心的,还有一点小学生的组织能力还是不够的。但是实践下来,现在的小学生的能力还是比较强的,应在该放手的时候就放手。