有关班主任年级工作总结范文集锦五篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编整理的班主任年级工作总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任年级工作总结 篇1各位老师：
今天我就这学期班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究。
第一个问题：如何对待和处分违纪的学生?
学生违反纪律一定要受到批评，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到批评的学生心悦诚服的接受批评而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?这学期我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口语及胆量是也是一个训练，在同学们的掌声中 ……此处隐藏5459个字……自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
班主任年级工作总结 篇5回首这半年的工作情况，思忖再三，决定采用分层的方式进行总结。
班级前20名同学：
因为一中的梦想不遥远，加之学习的信心尚足，所以升入初三以来，学习态度积极、主动，情绪稳定，同学之间良性竞争，呈现让人欣慰的“比、学、赶、帮、超”的良好状态。当然其间会有个别同学因考试失利而痛楚失望；因考试进步而骄傲自满，老师及时发现或疏导或告诫，这些都是班主任日常的工作。
班级中等生：
这些同学遥望前路漫漫，回首身后茫茫，和初二时期一样，他们是容易被忽视的一个群体，升入初三后，他们似乎仍旧“宠辱不惊，去留无意”，尽管采用请家长、定目标的种种措施，其学习热情还是很难激发起来。但最近学校组织300分以上同学报音美特长班，触动了一些中等生，他们看到了自己未来的路，有了信心和动力，现在需要老师趁此机会做具体的帮扶工作，弥补偏差。
班级后进生：
9.9班的后进生有十几人，带给学科教师沉重的压抑感，这些孩子的总分不超过300分，究其原因就是学习态度不端正，学习习惯没养成，尽管经历了老师们三年的“围追堵截”、“打击后进”的斗争，可依然故我，不失本色，如今更是临危不惧，皆锻炼出了超强的心理承受能力。令人欣慰的是这些孩子没有一个因为成绩后进而产生自卑心理，目前比优秀生还乐观、阳光。
明年的工作方向：
“打磨”尖子生，令其更“尖”；帮扶中等生促其提升；安抚后进生，保障稳定。
