三年级音乐说课稿汇总10篇
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的三年级音乐说课稿10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级音乐说课稿 篇1说教材
教材内容:管弦乐曲《在钟表店里》,是由德国作曲家阿图尔.奥尔特所作的世界著名的轻音乐曲,作者用乐器出色地模仿各种挂钟、闹钟、报时的声音。内容浅显生动,使人容易联想到钟表店里热闹的景象。
说教学目标
情感目标:欣赏乐曲《在钟表店里》,感受音乐所描绘的热闹情景,体验轻松、愉快的音乐情绪。
认知目标:通过欣赏《在钟表店里》,让学生懂得音乐的表现力是丰富多彩的,音乐可以通过高、低、快、慢、长、短,表达出快乐、活泼、优美、抒情的情绪。
能力目标:能用打击乐为音乐伴奏,并加强学生合作学习的意识,让学生在打击乐伴奏中体会到合作的乐趣。
说教法和学法
在教学中,我始终以作品作者奥尔特为主线,将它设计为钟表店的老板,让学生通过对音乐的欣赏来了解奥尔特老板和他的工人们的一天的工作情况。我采用猜谜的形式激发学生的兴趣;通过对比法引导学生了解作品的不同情感;以启发法引导学生进行律动创编;通过看各种钟表的图片来增长学生的知识、发散学生的思维。
教法:猜谜激趣法、 ……此处隐藏10966个字……的心情、步伐会是一样的吗?刚刚出发时是怎样的?走一走(学生表演)哪一句表现了小骆驼遇到了沙漠风暴?走出沙漠他会是怎样的表现?
(学生表演,师生点评,评出最佳表演奖)
师:现在让我们大家活动起来,一起参与到歌表演中,正好老师准备了一些打击乐器,你们选一选,看那些乐器适合模仿沙漠中的三个场面。
(学生选择乐器,分组演唱,演奏并表演)
【设计意图:通过学生喜欢的游戏及利用学生喜欢的打击乐器模拟“沙漠之旅”,让学生投入到情景中,以开发学生的创造性潜质,并使他们乐在其中。】
(五)活动小结
1.通过今天的沙漠之旅,你有什么感受?看到小骆驼的生活环境,你又是怎么想的呢?(学习小骆驼勇往直前的精神,同时要学会注重环保)
2.让我们沿着小骆驼的足迹伴着音乐走出教室,走向大自然好吗?(学生怀着愉快的心情,唱着歌曲走出教室)
【设计意图:】通过学习歌曲,表现歌曲,达到理解歌曲,同时通过本课的学习使学生树立不怕困难,勇往直前的信念。本环节主要是对学生进行思想教育,让学生体会到小骆驼精神品质的可贵,深深体会到要向小骆驼学习。并进一步唤起学生的爱心和环保意识,为小骆驼建设美好家园。
《小骆驼》这课结合本课内容,恰当的创设了情境,运用多种教学手段,激发情感营造氛围,继而引发学生在聆听、体验、感受的过程中轻松主动地学会歌曲。最后将歌曲内涵逐步拓展延伸,通过挖掘学生自身音乐储备、激发学生的学习欲望,达到以美育人的目的。本节课教师利用各种体验方式来激发学生的兴趣,真正落实以学生为主体,教师为主导,有效地促进了学生的发展,学生在做中学,玩中学,乐中学,不仅掌握了基本技能,并享受到了音乐带来的快乐。