教科版语文下册教案

时间:2023-06-05 13:08:44
教科版语文下册教案

教科版语文下册教案

作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的教科版语文下册教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教科版语文下册教案1

一、教材分析:

这次“口语交际”包括三部分内容:一是题目《留心观察》,二是两段文字说明,三是两幅小插图。要求学生把在生活中观察到的事物说一说,也可以考考其他同学,以培养学生的表达能力及善于观察的。

二、教学理念:

贴近生活,凸显生本,在具体的口语交际情境中,体现听与说的多边和谐互动。尊重学生的生活体验,让其与口语实践同构共生,以培养学生善于观察的及勇于发表见解、善于倾听发言的能力。

三、教学目标:

1、引导学生观察生活中的事物,并激发他们善于观察的兴趣。

2、引导学生在具体的口语交际过程中,学习用恰当的语言表达观察所得。

3、通过交流、,培养学生的倾听与表达能力。

四、教学重点:

引导学生用恰当的语言表达己在生活中观察到了什么。

五、教学准备:

1、提前一周布置大家留心观察周围的事物。

2、录音词带,歌曲词带。

六、课时安排:

1课时。

七、教学过程:

一、听录音,明确交际内容。

……此处隐藏12931个字……课时

一、读题,导入课文。

1.齐读课题。

2.四时到底有什么样的情趣呢?我们来细细品析一番。

二、抓关键词句,体会四时的情趣。

1.指名读课文,边听边画出最能打动自己的“情趣”。

2.你最喜欢哪一种“情趣”?和小组内的同学说一说你喜欢它的原因。

3.逐段交流感受,在交流中指导朗读。

(1)“春天”体会出作者对颜色的细致描写。

(2)“夏天”暗夜里的萤火虫。

(3)“秋天”作者对鸟类及声音的描写很细致。

(4)“冬天”雪的描写。

三、体会写法。

1.为什么作者会打动你?你找到其中的原因了吗?

2.结合自己平时生活中的观察所得,谈一谈不同“时间”的动人情趣。

四、总结全文,点明想象的魅力。

想象,是指根据已有的见闻和生活经验,构想出不曾见过,或者从未出现过的形象或情景。

想象的方法很多,作文中常用的有:

(1)编创法。就是编制故事的情节。

(2)组合法。把两个或两个以上的人或事拼凑在一起,形成新的人物形象,新的事情,可称组合法。

(3)扩展法。所见所闻的内容是简单、抽象或粗糙、模糊的,借助想象充实,使其变得清晰、细腻、生动、形象,可称扩展法。

(4)梦幻法。借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景,以表达某种愿望或抒发某种情感,可称梦幻法。

(5)推测法。是指根据已经知道的情景,借助想象推测出未知的情景。

作业:

书上所描写的“四时”情趣”和你平时的感受一样吗?写一写你心中的“四时情趣”。

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