《最奇妙的蛋》教案
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的《最奇妙的蛋》教案，希望能够帮助到大家。
《最奇妙的蛋》教案1一、猜故事角色
1.听，这是什么声音？
师：告诉你们，有三只母鸡，它们叫圆圆、琪琪、毛毛，请你猜猜它们分别是谁？
小结：是啊，圆圆有漂亮的花纹；琪琪有长长的腿；毛毛有漂亮的鸡冠，它们都说自己是最漂亮的母鸡。
师：那你觉得谁最漂亮，为什么？
二、猜故事情节
1.教师讲述故事：它们三个争论不休，于是去找国王，请国王来评选谁最漂亮。
师：（播放国王话语）听，国王怎么说？它决定让三只母鸡比什么啊？我们一起来说说看。
师：那我们一起来看看它们三个会生什么样的蛋？
2.圆圆和琪琪的蛋
教师讲述故事：圆圆生了一个又圆又白，闪闪发亮的蛋，琪琪生了一个连鸵鸟都要嫉妒的巨大的蛋。
师：看，圆圆生了一个什么样的蛋？这个蛋你觉得哪里奇妙？你有见过会发光的蛋吗？
师：那琪琪生了怎样的蛋？你觉得哪里奇妙呢？
师：接下来轮到谁生蛋啦？毛毛会生怎样的蛋？
三、创作想象
1.绘画奇妙的蛋
师：你们都有自己的奇思妙想，今天老师就要请你们做小画家， ……此处隐藏15030个字……样能比出输赢吗？
幼儿对比观察三幅画面，大胆分享自己的发现，并对“母鸡比漂亮”做简单评价。
小结：“小朋友们观察得真仔细，能根据母鸡眼睛注视的地方发现母鸡认为自己最漂亮的部位：圆圆的羽毛最漂亮，琪琪的腿最漂亮，毛毛的鸡冠最漂亮。我们还发现，他们比漂亮的身体部位不同，是比不出输赢的。他们都有与别人不一样的漂亮的地方，都是特别的。”
三、自主阅读，理解故事
（1）自主阅读，理解故事：谁生的蛋最奇妙
那最后谁会取得胜利，成为公主呢？小朋友自己看看这本书，找找答案，好吗？提出阅读要求：请小朋友们从头开始阅读，要一页一页的仔细观察哟！
小朋友们，最后谁取得了胜利，成为了公主呀？为什么？
小结：三个蛋都有自己特别的地方，圆圆生的蛋像大理石那样光滑，琪琪生的蛋特别大，毛毛生的蛋是个方方正正的彩色的蛋。因为三只母鸡都是特别的，所以它们也想生出与众不同的蛋。
4、完整阅读，整合经验
指导语：三只母鸡先是“比漂亮”，后来又比“谁生的蛋最奇妙”，我们大家觉得它们都很特别，它们生的蛋也都很奇妙。我们一起来完整读读这本书吧！
师幼共同阅读绘本，完整理解故事内容。
5、拓展延伸
（1）美术活动：通过绘画、手工制作等方式，让孩子设计更多更奇妙的“蛋”。
（2）自制图书：美术作品完成后，鼓励他们自由表达，教师记录文字，装订成自制书，投放到语言区，进行阅读。
活动总结
在活动中，幼儿积极性很高，对于绘本有很浓厚的兴趣，能自主进行阅读，寻找答案，但是在阅读的过程中，幼儿的坐姿需要提醒，阅读习惯还需要提高，可在下次活动加强指导。
