汉语拼音教案

时间:2023-02-03 11:39:04
关于汉语拼音教案3篇

关于汉语拼音教案3篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的汉语拼音教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

汉语拼音教案 篇1

教学目标:

知识技能

学会i、u、ü三个单韵母,能读准音、认清形,能在四线格中书写,认识声调符号学会i、u、ü的四个声调并能正确的读出带调韵母。激发学生兴趣能感受到拼音的用处

教学重点:学会三个单韵母及四声。

教学难点:四声读法。

课时:2课时

第一课时

教学目标:学会iuü三个单韵母,要求读准音,认清形,正确书写,学会读Iuu三个单韵母的四声,要求准确熟练地读带调韵母。

教学重点:学会iu的音、形,能正确书写,掌握iu的四声。

教学难点:i在标调时头上去点。

教学过程:

一、复习检查

读a、o、e

认读a、o、e的四声

二、新授

(一)教学i

1、看图

图上画的是什么?衣服上有什么?

师板书i后告诉学生韵母i的读音与上衣的衣发音相同

认读

练习读,儿歌:牙齿对齐i、i、i

2、学习书写

记字形儿歌:

练习写

< ……此处隐藏2935个字……/p>

zhɑzhezhu

横读,竖读,组词读。师生对读,生生对读。

4.三拼音练习。

出示zuo、cuo、suo。

回忆三拼音的拼法:声介合母法、三拼连读法。

学生试读。小老师领读。各种形式巩固练读。

5.师:现在老师把书上的音节搬到了卡片上,音节搬了家,你们还认识它们吗.

分组比赛读音节卡片。

寓学习于游戏中,学生兴趣盎然。

三、练读儿歌

出示儿歌。

在学生遇到困难时给予帮助。

1.自己试着拼拼读读,将有困难的拼音用铅笔在书上做上记号。

2.小组合作互相请教不会读的拼音。如仍有困难可将拼音写到黑板上。

3.师生共同解决黑板上的拼音,并用各种形式进行拼读训练。

4.小组成员再次合作,用喜欢的方式练读儿歌,也可背出来。

5.汇报表演。

6.齐读儿歌。

采取自主、合作、探究的学习方式。

教师以学习伙伴的身份参与学生的活动,使教师极具亲和力,学生在真实、生动的师生互动情境中悟到合作学习的方法,学生之间的合作学习才能真正落到实处。

四、复习巩固

游戏:摘苹果。

做游戏。

有趣的语文实践活动很能吸引孩子,让孩子真正活起来,动起来。在活动中掌握读音,

五、巩固读音。

六、拓展延伸

师:在生活中含有z、zh的音有许多,你们去找找,一定会有很大的收获。

学生课外寻找含有z、zh的音。

引导学生到课外去找含有z、zh的音,有效地把课内学习向课外延伸。

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